基地建設
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農豐基地建設

産業基地是由政府或者民間組織,機構自發或者規劃籌辦的富于規劃的且具有産業集群效應的經濟體。産業基地因産業屬

性而異,規模不一,並表現出多元化特征。      

基地建立的意義  

中國國際化大學生産業基地是在傳統的創業基地的基礎上更高層次建設的,從社會責任感的角度,采用社會公益的方式,減少大學生的創業成本,營造良好的創業環境,在團隊的創業氣氛中成長起來。大學擴招讓大學生的含金量日益下降,但是大學生依然是中國衆多城市引入的對象,爭搶優秀的大學生,爲他們提供就業或創業環境的同時,也給當地政府以後的經濟繁榮做了很好的鋪墊。

中國大學生産業基地,政府性公益,企業化管理,自主創業,自負盈虧想結合的産業園。實現滾動式的可持續發展。能夠更好的刺激地方經濟,增加地方稅收,還將促進産業鏈的轉型,爲城市發展儲備更多的優秀人才。同時可以解決大學生的就業問題,促進中國教育的改革。

這是一個由知名企業全程參與的互惠互利的可行性項目,將大學生創業和就業融爲一體,以創業帶動就業,以就業促進創業的基地。基地建成之後,高校可以資源將願意創業的學生輸送到基地進行創業培訓和技能培訓,學生可以根據自己的知識和專業技能幫助參與基地的企業出謀劃策,鍛煉自己學習經驗。基地良好運作,必將給政府帶來良好的社會評價和經濟效益。作爲一種具有創造性思維的創新産業鏈,將會促進全面社會分工細化,給中國産業結構整合帶來新的動力,促進産業鏈專業化程度的提高,爲企業的發展提供更便捷、更專業的服務項目。讓政府爲創業提供的各項資金和政策支持找到了對接的窗口,大學生也能在基地的指導下更好的實現自己的創業理想,完成人生的飛躍。

中國國際大學生産業基地的建立,給各個高校提供了一個培訓學生的平台,企業也降低了應屆無經驗的大學生培養成本,只需要跟學校簽訂合約,將技術、産品等資源帶到基地交給自己預定的學生進行管理和經營,這時候企業對學生進行市場及經驗培訓、學校派對學生進行專業專項的培訓。最後期滿,學生可以選擇到企業去工作或者帶著團隊到外面進行創業。從解決就業的角度來看,這種方式在培訓大學生的創業能力的時候同時也解決了大部分的就業困難。

基地大學生進行創業,基地管理人員會對其發展起到輔助和幫助作用,這些服務都是公益性質的無償服務,降低大學生的創業運營成本,使産品和服務價格更具有競爭力,從而使創業者獲得更大的利潤空間。在利潤分享上,産業基地的原則是最大化滿足學生的需要,刺激他們創業,僅留一小部分用于其他項目的發展,。很多的項目組都能夠很好運行,並回饋基地,良好的運作將給基地積累不少財富。專業人士參與管理基地管理模板,對管理人員的培訓,企業對自己管理模板業務的外包,實現企業內部管理成本的降低。